Neurociencia de la Educación: claves para crear un clima de aprendizaje positivo

20,00

Fecha de inicio: 16 de enero, directo vía ZOOM (11:00 am hora peninsular española)

Posteriormente se podrá visualizar el vídeo en diferido durante 15 días.

Duración. 2 horas 

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Categoría:

En este curso formativo vamos dar las herramientas necesarias para que los docentes adquieran todas las competencias en neurociencia aplicada a la educación con el fin de poderlas desarrollar en el aula.

  • Funcionamiento del área cerebral durante el aprendizaje.
  • Creación de climas positivos en el aula.
  • Importancia y papel de las emociones.
  • Estructuración de las sesiones docentes según la neurociencia.
  • Importancia de la motivación en el aprendizaje.
  • Papel de las emociones en el proceso de aprendizaje.

Qué incluye

  • Acceso al seminario en directo vía ZOOM. Una vez finalizado se podrá acceder al vídeo en diferido durante 15 días.
  • Resolución de dudas y preguntas
  • Entrega de dossier

[email protected]

Laura Calatayud

Mireia Guardeño

 

 

 

 

 

 

Pedagogas y Psicopedagogas.
Docentes en la Universidad de Valencia.
Doctorando en Didáctica y Organización Escolar.

Objetivo

  • Funcionamiento del área cerebral durante el aprendizaje.
  • Creación de climas positivos en el aula.
  • Importancia y papel de las emociones.
  • Estructuración de las sesiones docentes según la neurociencia.
  • Importancia de la motivación en el aprendizaje.
  • Papel de las emociones en el proceso de aprendizaje.

Dirigido a

Familias, maestros/as de las diferentes etapas educativas, especialistas en educación, Pedagogos/as. Psicopedagogos/as, y personas interesadas.

2 valoraciones en Neurociencia de la Educación: claves para crear un clima de aprendizaje positivo

  1. (propietario verificado)

    Ha sido un seminario muy enriquecedor y muy ameno ya que Laura y Mireia han cumplimentado sus explicaciones teóricas con ejemplos. Sin duda elegí bien cuando me inscribí.

  2. (propietario verificado)

    Contentísima con este seminario. Volvería a repetir sin dudarlo.

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