Inclusión del alumnado con necesidades educativas especiales en el aula ordinaria.
Conceptualización del ACNEAE y ACNEE.
Inclusión y accesibilidad universal.
Estudio de caso.
Crear un plan de apoyo individualizado.
Creación de adaptaciones de acceso en el centro y aula.
Estrategias de intervención.
Coordinación con familias y agentes externos.
Qué incluye
Acceso al campus online para visualizar el vídeo del seminario durante 30 días
Documento con un resumen de los principales aspectos trabajados durante la charla
Certificación acreditativa de haber seguido el seminario.
Tut@r
Iris Carabal
Maestra de Pedagogía Terapéutica (PT) en un colegio público de Castelló de la Plana.
Actualmente estudio el grado de Psicología. Gestiono el blog Avanzandoconemociones.com, en el que cuelgo recursos descargables, reseñas, infografías, reflexiones, artículos y todo tipo de contenidos relacionados con la educación especial y la psicología.
Objetivo
Realizar una aproximación a las necesidades educativas especiales.
Reflexionar sobre el concepto de inclusión.
Reconocer y valorar el impacto que tiene el principio de accesibilidad universal.
Conocer las principales áreas de intervención educativa.
Manejar una batería de recursos y adaptaciones para gestionar nuestra práctica docente y su proceso de enseñanza-aprendizaje.
Reflexionar sobre la comunicación y coordinación con las familias.
Dirigido a
Profesionales de educación (Maestros, PT, AL, pedagogos, psicopedagogos..), psicólogos, terapeutas ocupacionales, estudiantes, familias y cualquier persona que esté interesada.
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