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Estrategias para atender la diversidad en el aula

(1 valoración de cliente)

65,00€ 48,75€

Fecha de inicio: Próximamente

Duración. 4 semanas

¡¡PRÓXIMAMENTE DISPONIBLE!!

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Categoría:

 

MÓDULO 1- PORTAFOLIO DE TALENTOS

  • Conocer y desarrollar un portafolio de talentos como herramienta para personalizar el aprendizaje
  • Utilización de los diferentes inventarios para conocer capacidades, intereses y preferencias de estilos de aprendizaje.

MÓDULO 2- DISEÑO UNIVERSAL DE APRENDIZAJE

  • Pautas y principios de diseño universal de aprendizaje
  • Herramientas digitales para facilitar la aplicación del DUA

MÓDULO 3- PRÁCTICAS METODOLÓGICAS IMNOVADORAS

  • Estrategias para proporcionar múltiples formas de motivación: gammificación, Escape Room, BreakoutEdu, aprendizaje basado en el juego, aprendizaje-servicio.
  •  Estrategias metodológicas: Flipped Classrom, Visual, Thilking, Enseñanza multinivel.
  •  Aprendizaje basado en proyectos.
  •  Aprendizaje basado en la resolución de problemas,
  • Aprendizaje por estaciones.

MÓDULO 4- APRENDIZAJE COOPERATIVO

  • Diferencias entre el aprendizaje cooperativo y el trabajo en grupo.
  •  Formación de grupos.
  •  Trabajo en equipo-logro individual .
  •  Estrategias para el trabajo en equipo como recurso para enseñar: Estructuras cooperativas simples y Técnicas cooperativas.

Descarga el díptico informativo aquí 

Qué incluye

  • Acceso ilimitado al campus online durante 4 semanas las 24 horas. Puedes hacerlo a tu ritmo.
  • Tutorías personalizadas con Ana Belén  y acompañamiento en el campus durante todo el proceso de aprendizaje
  • Videotutoriales
  • Escritos y actividades para descargar
  • Certificación acreditativa de haber seguido el curso

Tut@r

Ana Belén Rodríguez 

          Psicóloga. Asesora de Educación Inclusiva de DOWN ESPAÑA. Colaboradora para la atención a la diversidad en centros escolares. Ha trabajado como coordinadora del Área Educativa de DOWN MÁLAGA y coordinadora de la Red Nacional de Educación de DOWN ESPAÑA. Formadora de la plataforma https://formacionyoapoyoaltel.com. Formadora del CEP, Formadora en diferentes Entidades , Asociaciones y centros escolares. Responsable del foro de Educación de DOWN ESPAÑA. Autora de artículos y manuales como: Nuevo curso escolar, claves para la familia. ¿Qué hacer si a mi hijo lo derivan a Educación Especial?.Contextos discapacitantes, únete al reto. Adolescencia y Síndrome de Down, creciendo hacia la madurez. Las relaciones interpersonales, una clave para la calidad de vida. Comprometida con una educación transformadora que garantice la educación inclusiva, equitativa y de calidad de todo el alumnado en los centros escolares.

Objetivo

FORTALECER COMPETENCIAS para avanzar hacia el desarrollo de escuelas inclusivas que aseguren la plena participación y aprendizaje de todos los alumnos. OFRECER ESTRATEGIAS que permitan trabajar en el aula con todo el alumnado, ofreciendo una educación de calidad a todos. APRENDER A CONSTRUIR espacios participativos y adaptados que faciliten la inclusión y el aprendizaje del alumno. FACILITAR ATENCIÓN PERSONALIZADA para que el alumno consiga desarrollar sus capacidades DISEÑAR PROPUESTAS CURRICULARES flexibles, abiertas y accesibles para todo el alumnado utilizando los principios del Diseño Universal para el Aprendizaje. TRANSFORMAR LAS PRÁCTICAS para dar una respuesta educativa inclusiva y de calidad a todo el alumnado.

Dirigido a

Maestros, logopedas, psicólogos, terapeutas ocupacionales, pedagogos, familiares y todas aquellas personas interesadas . 

Descuento

Las personas desempleadas en España  y los socios de las asociaciones de la Red YoapoyoalTEL tienen un 10% de descuento sobre el precio total. Envíanos un correo electrónico a [email protected] para poder aplicarte el descuento. Los descuentos no son acumulables entre si.

1 valoración en Estrategias para atender la diversidad en el aula

  1. Carmen PTEA (propietario verificado) –

    Me parece un curso muy útil. Yo como PT estoy aprendiendo mucho para poder hacer realidad la inclusión en un centro ordinario, ofreciendo recursos a tutores (y demás maestros) y a alumnos y potenciando que haya un beneficio común de todas las partes.

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