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Estrategias de coordinación en el aula TEA

20,00

Fecha de inicio: Seminario grabado

Duración. 2 horas

Inscríbete y accede al visualizar el video en diferido durante 30 días

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Categoría:

En este curso aprenderemos herramientas prácticas del día a día en las escuelas que tienen un aula específica que apoya a alumnado con TEA (desde infantil a secundaria).

Veremos diversos criterios para dar un apoyo más efectivo tanto dentro del aula específica como en el aula de referencia. Para ello os compartiré recursos concretos de gestión del espacio, el tiempo (por ejemplo, cómo se configura el horario), los materiales y qué pueden hacer las personas implicadas en estas aulas.

Qué incluye

  • Acceso al campus online para visualizar el vídeo del seminario durante 30 días
  • Presentación en PDF
  • Certificación acreditativa de haber seguido el seminario.

Tut@r

Paula Berciano Soy maestra de Pedagogía Terapéutica, psicopedagoga y educadora en disciplina positiva para el aula y familias. También estudié un máster en Neuropsicología aplicada a la educación y me he formado en coaching educativo y pedagogías activas como Montessori, que aplico en mi aula. Trabajo como PT en un colegio ordinario público de la Comunidad de Madrid y me encanta compaginar esta labor con la formación a otros docentes y familias interesadas en mejorar la calidad de sus relaciones con la infancia. Puedes encontrarme compartiendo ideas y reflexiones en mis redes sociales (Instagram: @paulabercianopt y Twitter: @paulaptgamifica) así como en mi canal de Youtube: paulabercianopt y en mi último proyecto; un podcast sobre educación llamado “Educando especialmente”. ¡Estaré encantada de ayudarte y escuchar tus sugerencias!

Objetivo

  • Conocer herramientas prácticas de gestión para un aula de apoyo específico al alumnado con TEA.
  • Visualizar cómo se estructura física y espacialmente un aula de estas características.
  • Aprender estrategias concretas de coordinación entre tutores, especialistas y PT del aula específica.
  • Aprender a elaborar materiales adaptados que faciliten la comprensión del alumnado en diferentes situaciones de su día a día escolar.
  • Disponer de bibliografía actualizada para ampliar recursos sobre el trabajo con alumnado con TEA.

Dirigido a

Familias, maestros/as de las diferentes etapas educativas, especialistas en educación, Pedagogos/as. Psicopedagogos/as, Educadoras/es sociales, Trabajadoras/es sociales y cualquier persona interesada.

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