Os traigo en esta ocasión una tabla de comportamiento que nos va a servir como motivación para nuestro alumnado durante todo el año.
Como comentamos en la entrada anterior donde hablábamos sobre el “aprendizaje situado”, consideramos muy importante el ambiente donde nos encontramos cada día con nuestros niños/as, donde al hablar de ambiente nos referimos sobre todo, al espacio y los materiales que …
Existe en educación una tradición, que casi siempre nos ha llevado, a usar la evaluación e informes de nuestros alumnos para el descubrimiento de sus dificultades y limitaciones: “ le cuesta hacer , no saben, tiene dificultad para ”.
“Un alumno motivado, es un alumno que aprende”. Numerosos estudios en neurociencia, apoyan que, si el cerebro está estimulado,
El «aprendizaje situado» va muy en la línea de los talleres que realizaremos en los próximos meses, donde le damos mucha importancia al ambiente en el que nos encontramos con los más pequeños/as,
La metacognición o la capacidad de pensar sobre cómo pensamos es un aspecto vital en el aprendizaje. Un/a alumno/a que es capaz de analizar su proceso de aprendizaje tiene mucho ganado,
El paso de Educación Primaria a Secundaria es uno de los momentos clave para el alumnado. Es un momento que genera preocupación por el momento evolutivo y del desarrollo en que ocurre:
Podríamos decir que construimos el aprendizaje con las manos. En el año 2009, estaba haciendo mi último practicum, la profesora con la que estaba, son de esos rabillos de lagartija que no saben parar y siempre idean como enseñar a …
La escuela se configura como un contexto fundamental en la cobertura de las necesidades infantiles, no sólo en lo que respecta a las de tipo educativo, sino también las sociales, las afectivas y las emocionales, entre otras. Dentro de la …
Querido diario, Hoy ha sido un día como todos los días. ¡No entiendo por qué la gente que sabe hablar bien habla tanto y tan deprisa! En el cole, en mi casa, en la calle, todo son ruidos y palabras, que retumban …